Workshop em Uganda desenvolve ensino de STEM transformador de gênero
A UNESCO e parceiros ugandenses realizaram em Kampala, de 14 a 18 de setembro, um workshop técnico de cinco dias para desenvolver abordagens de ensino de STEM mais inclusivas e transformadoras de gênero. O trabalho busca converter os resultados de uma análise nacional das necessidades de competências em STEM em materiais e práticas de sala de aula.
Período do evento/dos dados: 2026-09-14
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A UNESCO e parceiros ugandenses realizaram em Kampala, de 14 a 18 de setembro, um workshop técnico de cinco dias para desenvolver abordagens de ensino de STEM mais inclusivas e transformadoras de gênero. O trabalho busca converter os resultados de uma análise nacional das necessidades de competências em STEM em materiais e práticas de sala de aula.
Entre os participantes estão autoridades curriculares e educacionais, instituições de formação de professores, universidades, representantes da indústria e especialistas. A análise anterior identificou a sub-representação de meninas em STEM e lacunas na aprendizagem prática, no acesso a laboratórios e à internet e no apoio a professores.
Dados
Relatório sobre educação
Desenvolvimento descrito pela fonte
- · ocorrido
Workshop em Uganda desenvolve ensino de STEM transformador de gênero
Entre os participantes estão autoridades curriculares e educacionais, instituições de formação de professores, universidades, representantes da indústria e especialistas. A análise anterior identificou a sub-representação de meninas em STEM e lacunas na aprendizagem prática, no acesso a laboratórios e à internet e no apoio a professores.
Metodologia
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