Un taller en Uganda prepara una enseñanza STEM más inclusiva
La UNESCO y sus socios ugandeses celebraron en Kampala, del 14 al 18 de septiembre, un taller técnico de cinco días para desarrollar métodos STEM más inclusivos y transformadores en materia de género. Busca convertir un análisis nacional de necesidades de competencias STEM en prácticas y materiales para el aula.
Período del evento / de los datos: 2026-09-14
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La UNESCO y sus socios ugandeses celebraron en Kampala, del 14 al 18 de septiembre, un taller técnico de cinco días para desarrollar métodos STEM más inclusivos y transformadores en materia de género. Busca convertir un análisis nacional de necesidades de competencias STEM en prácticas y materiales para el aula.
Participan autoridades curriculares y educativas, centros de formación docente, universidades, representantes de la industria y especialistas. El análisis previo identificó la baja representación de las niñas en STEM y carencias en aprendizaje práctico, laboratorios, conectividad y apoyo al profesorado.
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Un taller en Uganda prepara una enseñanza STEM más inclusiva
Participan autoridades curriculares y educativas, centros de formación docente, universidades, representantes de la industria y especialistas. El análisis previo identificó la baja representación de las niñas en STEM y carencias en aprendizaje práctico, laboratorios, conectividad y apoyo al profesorado.
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