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Bildung / WELT

UNESCO-Hamdan-Preis benennt zehn Finalisten für die Lehrerentwicklung

Die UNESCO wählte zehn Finalisten für den UNESCO-Hamdan-Preis für Lehrerentwicklung 2026 aus. Die Initiativen stammen aus Brunei, Äthiopien, Indien, Indonesien, Mexiko, Palästina, Türkiye, Uganda und der Ukraine.

Newsverum · Quellenübersicht1 Min. Lesezeit

Ereignis-/Datenzeitraum: 2026-09-23

Veröffentlicht: · Aktualisiert:

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Symbolische Darstellung des Bildungszugangs, des Lernens und des vernetzten Wissens.Illustration
Symbolische Illustration

Die UNESCO wählte zehn Finalisten für den UNESCO-Hamdan-Preis für Lehrerentwicklung 2026 aus. Die Initiativen stammen aus Brunei, Äthiopien, Indien, Indonesien, Mexiko, Palästina, Türkiye, Uganda und der Ukraine.

Zu den Projekten zählen spielbasiertes Lernen in der frühkindlichen Bildung in Äthiopien, mehrsprachiger Unterricht mit indigenen Sprachen in Indien und die Kontinuität des Lernens während einer Krise in Palästina. Die UNESCO erklärte, drei Preisträger würden bei der Zeremonie zum Weltlehrertag am 5. Oktober bekannt gegeben.

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  1. · eingetreten

    UNESCO-Hamdan-Preis benennt zehn Finalisten für die Lehrerentwicklung

    Zu den Projekten zählen spielbasiertes Lernen in der frühkindlichen Bildung in Äthiopien, mehrsprachiger Unterricht mit indigenen Sprachen in Indien und die Kontinuität des Lernens während einer Krise in Palästina. Die UNESCO erklärte, drei Preisträger würden bei der Zeremonie zum Weltlehrertag am 5. Oktober bekannt gegeben.

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