L’UNESCO appelle à un soutien durable après les résultats PISA du Pérou
Dans un commentaire publié le 21 septembre, Guiomar Alonso, représentante de l’UNESCO au Pérou, a indiqué que les résultats PISA 2025 révèlent l’ampleur du défi d’apprentissage du pays. Selon les chiffres publiés par le ministère péruvien de l’Éducation, 42 % des élèves atteignent au moins le niveau 2 en lecture, 47 % en sciences et 30 % en mathématiques.
Période de consultation de la source: 2026-09-21
Publié: · Mis à jour:
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Dans un commentaire publié le 21 septembre, Guiomar Alonso, représentante de l’UNESCO au Pérou, a indiqué que les résultats PISA 2025 révèlent l’ampleur du défi d’apprentissage du pays. Selon les chiffres publiés par le ministère péruvien de l’Éducation, 42 % des élèves atteignent au moins le niveau 2 en lecture, 47 % en sciences et 30 % en mathématiques.
Les évaluations régionales de l’UNESCO associent de meilleurs résultats à quatre facteurs : des enseignants bien préparés, le soutien des familles, l’aide aux élèves en difficulté et une technologie utilisée à des fins pédagogiques claires. Alonso estime que leur continuité exige des investissements durables.
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L’UNESCO appelle à un soutien durable après les résultats PISA du Pérou
Les évaluations régionales de l’UNESCO associent de meilleurs résultats à quatre facteurs : des enseignants bien préparés, le soutien des familles, l’aide aux élèves en difficulté et une technologie utilisée à des fins pédagogiques claires. Alonso estime que leur continuité exige des investissements durables.
Méthodologie
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- ÉducationProposé
- Preserved editorial category/topic; broad candidate onlywww.unesco.org ↗
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- Pérou · Rôle du lieu: Couverture · Type de lieu: Pays ou territoire · Précision de localisation: RégionaleÉléments probants
- Explicit preserved editorial country/region; no city or national centroid inferredwww.unesco.org ↗