Jóvenes de Tanzania presentaron sus habilidades prácticas, creatividad e innovación en el Concurso Nacional de Competencias WorldSkills 2026 en Tanga. El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología organizó el certamen durante la Semana Nacional de Educación, Competencias e Innovación.
La UNESCO informó que 11 sistemas educativos estatales de México aplican políticas propias de alfabetización para que los niños aprendan a leer y escribir durante los dos primeros años de primaria. El trabajo comenzó en 2024 y utiliza información recopilada por docentes y autoridades educativas.
La UNESCO, la Unión Europea y el Grupo Asesor Juvenil ONU-UE entregaron equipos a la Escuela Primaria Tulloch, en Saint Catherine, el 29 de septiembre. La acción formó parte de Rise Up Jamaica, una iniciativa de la oficina caribeña de la UNESCO para apoyar la recuperación y resiliencia lideradas por jóvenes tras el huracán Melissa.
El Observatorio de la UNESCO sobre Inteligencia Artificial en la Educación para América Latina y el Caribe revisó la investigación sobre políticas, el desarrollo de capacidades y el intercambio de conocimientos en su primera reunión de instituciones miembros. La plataforma pasó de propuesta a iniciativa multisectorial en abril de 2026.
UNESCO Regional Office in Santiago1 min de lectura
Maldivas avanza en la creación de un Centro Nacional de Información para el reconocimiento de cualificaciones de educación superior. Un taller organizado por la UNESCO y la Autoridad de Cualificaciones de Maldivas reunió a organismos públicos, universidades, consejos profesionales y expertos.
El proyecto BIOCOM de la UNESCO forma a jóvenes de la región de Sava, Madagascar, en construcción, emprendimiento y acuicultura. Busca ampliar el empleo cerca del Parque Nacional de Marojejy y reducir la presión sobre los recursos forestales.
El Departamento de Educación Escolar del Gobierno de Baluchistán y la UNESCO celebraron en Quetta, el 26 de septiembre, un taller de validación técnica de la Política Educativa Provincial 2026. Tras meses de análisis y consultas, los participantes revisaron el marco propuesto.
La UNESCO y la alianza China-África de educación y formación técnica y profesional celebraron en Pekín un diálogo sobre el fortalecimiento de la formación profesional. Las conversaciones abordaron innovación curricular, formación docente y vínculos entre instituciones e industria.
Bangladesh presentó en Daca, el 8 de septiembre, un marco de competencias de TIC e IA para docentes de primaria y un informe de evaluación del piloto del Diploma en Educación Primaria. La Academia Nacional de Educación Primaria organizó el taller con apoyo técnico de la UNESCO.
La UNESCO reunió en línea a cerca de 100 miembros de la Red de Educación para el Desarrollo Sostenible de la región árabe el 7 de septiembre. Intercambiaron experiencias nacionales y debatieron los preparativos de la conferencia mundial de la UNESCO de 2027.