# Workshop in Uganda entwickelt geschlechtertransformative MINT-Lehrmethoden

> UNESCO und ugandische Partner veranstalteten vom 14. bis 18. September in Kampala einen fünftägigen Fachworkshop, um inklusivere und geschlechtertransformative Ansätze für den MINT-Unterricht zu entwickeln. Die Arbeit soll Ergebnisse einer nationalen Analyse des MINT-Kompetenzbedarfs in Unterrichtsmaterialien und Praxis übertragen.

- Kanonische URL: https://newsverum.com/de/news/unesco-uganda-gender-transformative-stem-teaching-workshop
- Herausgeber: Newsverum
- Rubrik: Bildung
- Land: Uganda
- Veröffentlicht: 2026-10-06T08:59:02+00:00
- Aktualisiert: 2026-10-07T00:52:52+03:00
- Ereignis- oder Datenzeitraum: 2026-09-14
- Weitere Ausgaben: [Türkçe](https://newsverum.com/tr/news/unesco-uganda-gender-transformative-stem-teaching-workshop.md), [English](https://newsverum.com/en/news/unesco-uganda-gender-transformative-stem-teaching-workshop.md), [العربية](https://newsverum.com/ar/news/unesco-uganda-gender-transformative-stem-teaching-workshop.md), [Français](https://newsverum.com/fr/news/unesco-uganda-gender-transformative-stem-teaching-workshop.md), [Español](https://newsverum.com/es/news/unesco-uganda-gender-transformative-stem-teaching-workshop.md), [Português](https://newsverum.com/pt/news/unesco-uganda-gender-transformative-stem-teaching-workshop.md)

UNESCO und ugandische Partner veranstalteten vom 14. bis 18. September in Kampala einen fünftägigen Fachworkshop, um inklusivere und geschlechtertransformative Ansätze für den MINT-Unterricht zu entwickeln. Die Arbeit soll Ergebnisse einer nationalen Analyse des MINT-Kompetenzbedarfs in Unterrichtsmaterialien und Praxis übertragen.

Zu den Teilnehmenden gehörten Lehrplan- und Bildungsbehörden, Einrichtungen zur Lehrkräfteausbildung, Universitäten, Industrievertreter und Fachleute. Die vorangegangene Analyse stellte eine Unterrepräsentation von Mädchen in MINT-Fächern sowie Lücken beim praktischen Lernen, beim Zugang zu Laboren und Internet und bei der Unterstützung von Lehrkräften fest.

## Daten

### Bildungsbericht

In der Quelle beschriebene Entwicklung

Methodik: Diese Zeitleiste erfasst das von der Quelle angegebene Datum der Entwicklung.

| date | label | description | status |
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| 2026-09-14 | Workshop in Uganda entwickelt geschlechtertransformative MINT-Lehrmethoden | Zu den Teilnehmenden gehörten Lehrplan- und Bildungsbehörden, Einrichtungen zur Lehrkräfteausbildung, Universitäten, Industrievertreter und Fachleute. Die vorangegangene Analyse stellte eine Unterrepräsentation von Mädchen in MINT-Fächern sowie Lücken beim praktischen Lernen, beim Zugang zu Laboren und Internet und bei der Unterstützung von Lehrkräften fest. | occurred |

Quellen: <https://www.unesco.org/en/articles/unesco-supporting-uganda-advances-gender-transformative-stem-education> · Daten herunterladen: [JSON](https://newsverum.com/api/v1/articles/unesco-uganda-gender-transformative-stem-teaching-workshop/data/education-announcement?lang=de&format=json) · [CSV](https://newsverum.com/api/v1/articles/unesco-uganda-gender-transformative-stem-teaching-workshop/data/education-announcement?lang=de&format=csv)

## Quellen

- [UNESCO](<https://www.unesco.org/en/articles/unesco-supporting-uganda-advances-gender-transformative-stem-education>) (Quelle geprüft: 2026-10-06; Veröffentlicht: 2026-09-15)

## Korrekturverlauf

- 2026-10-07T00:52:52+03:00: Dieser Artikel wurde um eine deutsche und eine portugiesische Ausgabe sowie entsprechende Übersetzungen der Daten- und Korrekturhinweise ergänzt.

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