# Palästinensische Schülerinnen präsentieren MINT-Projekte zum Programmabschluss > UNESCOs Initiative Girls in Tech bot 120 Schülerinnen und Schülern im Alter von 12 bis 17 Jahren in sechs Bezirken des Westjordanlands praxisnahen MINT-Unterricht. Mädchen stellten rund 92 % der Teilnehmenden. Bei der Abschlussveranstaltung präsentierten die Jugendlichen Prototypen aus dem Robotik- und Digitalkompetenzprogramm. - Kanonische URL: https://newsverum.com/de/news/palestinian-girls-present-stem-robotics-projects - Herausgeber: Newsverum - Rubrik: Bildung - Land: Palästinensische Autonomiegebiete - Veröffentlicht: 2026-10-06T08:59:01+00:00 - Aktualisiert: 2026-10-07T00:52:10+03:00 - Zeitraum der Quellenprüfung: 2026-09-22 - Weitere Ausgaben: [Türkçe](https://newsverum.com/tr/news/palestinian-girls-present-stem-robotics-projects.md), [English](https://newsverum.com/en/news/palestinian-girls-present-stem-robotics-projects.md), [العربية](https://newsverum.com/ar/news/palestinian-girls-present-stem-robotics-projects.md), [Français](https://newsverum.com/fr/news/palestinian-girls-present-stem-robotics-projects.md), [Español](https://newsverum.com/es/news/palestinian-girls-present-stem-robotics-projects.md), [Português](https://newsverum.com/pt/news/palestinian-girls-present-stem-robotics-projects.md) *Die Quelle nennt kein Ereignisdatum; der angezeigte Zeitraum entspricht der Quellenprüfung.* UNESCOs Initiative Girls in Tech bot 120 Schülerinnen und Schülern im Alter von 12 bis 17 Jahren in sechs Bezirken des Westjordanlands praxisnahen Unterricht in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Mädchen stellten rund 92 % der Teilnehmenden. Bei der Abschlussveranstaltung präsentierten die Jugendlichen Prototypen aus dem Robotik- und Digitalkompetenzprogramm. Die Projekte befassten sich mit Alltagsfragen wie Gesundheit, Barrierefreiheit, Lebensgrundlagen, Klima und kulturellem Erbe. Die Initiative wurde mit dem Bildungsministerium und der Höheren Bildung Palästinas sowie der Palestine Polytechnic University umgesetzt. Sie sollte die digitalen Kompetenzen von Mädchen stärken und ihre gleichberechtigte Teilnahme an MINT-Fächern fördern. ## Daten ### Bildungsbericht Im Ausgangstext beschriebene Entwicklung Methodik: Die Quelle nennt keinen genauen Veranstaltungstag. Die Zeitleiste gibt den Veröffentlichungstag des UNESCO-Berichts wieder, nicht den Tag der Veranstaltung. | date | label | description | status | |---|---|---|---| | 2026-09-22 | UNESCO-Bericht: Palästinensische Schülerinnen präsentieren MINT-Projekte zum Programmabschluss | Die Projekte befassten sich mit Alltagsfragen wie Gesundheit, Barrierefreiheit, Lebensgrundlagen, Klima und kulturellem Erbe. Die Initiative wurde mit dem Bildungsministerium und der Höheren Bildung Palästinas sowie der Palestine Polytechnic University umgesetzt. Sie sollte die digitalen Kompetenzen von Mädchen stärken und ihre gleichberechtigte Teilnahme an MINT-Fächern fördern. | occurred | Quellen: · Daten herunterladen: [JSON](https://newsverum.com/api/v1/articles/palestinian-girls-present-stem-robotics-projects/data/education-announcement?lang=de&format=json) · [CSV](https://newsverum.com/api/v1/articles/palestinian-girls-present-stem-robotics-projects/data/education-announcement?lang=de&format=csv) ## Quellen - [UNESCO]() (Quelle geprüft: 2026-10-06; Veröffentlicht: 2026-09-22) ## Korrekturverlauf - 2026-10-07T00:52:10+03:00: Dieser Artikel wurde um eine deutsche und eine portugiesische Ausgabe sowie entsprechende Übersetzungen der Daten- und Korrekturhinweise ergänzt. --- Zitieren Sie die oben angegebene kanonische URL. [Redaktionsstandards und Korrekturen](https://newsverum.com/de/editorial)